"Escola é...
o lugar onde se faz amigos
não se trata só de prédios, salas, quadros,
programas, horários, conceitos...
Escola é, sobretudo, gente,
gente que trabalha, que estuda,
que se alegra, se conhece, se estima.
O diretor é gente,
O coordenador é gente, o professor é gente,
o aluno é gente,
cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor
na medida em que cada um
se comporte como colega, amigo, irmão.
Nada de ‘ilha cercada de gente por todos os lados’.
Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir
que não tem amizade a ninguém
nada de ser como o tijolo que forma a parede,
indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,
é também criar laços de amizade,
é criar ambiente de camaradagem,
é conviver, é se ‘amarrar nela’!
Ora , é lógico...
numa escola assim vai ser fácil
estudar, trabalhar, crescer,
fazer amigos, educar-se,
ser feliz."
de Paulo Freire
Sueli Menezes 8ªCRE (Creche Célia Alencar)
Espaço para troca de ideias, conhecimentos e experiências bem sucedidas.
segunda-feira, 25 de julho de 2011
domingo, 24 de julho de 2011
Escolas Gaiolas e Escolas Asas
Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.”
(Rubem Alves)Escolhi esse texto para inaugurar nosso blog porque, como professora, sempre acreditei em "Escolas Asas". Não aquelas que educam seus alunos para serem cidadãos autônomos, capazes, conscientes... E sim, aquelas que já os enxergam como tal.
Pois as crianças não se tornam cidadãos, elas já o são desde o nascimento.
E precisamos aprender a respeitá-las como tal, acreditando e valorizando a história de vida e os conhecimentos já construídos que trazem para sala de aula, "encorajando-os" na produção e construção de novos conhecimentos e na formação de seus valores.
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